Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.

ventajas

• A través de una formación a distancia, el trabajador puede mejorar sus aptitudes y competencias y saber cómo explotarlas correctamente, estará motivado y dará el máximo de sí.

• La formación e-Learning puede llegar a un mayor número de trabajadores de forma simultánea y esto podría suponer un ahorro de los recursos materiales, de infraestructura, económicos, etc.

• Este tipo de aprendizaje permite al trabajador fijar su propio ritmo de aprendizaje y brinda una mayor flexibilidad horaria para un mejor aprovechamiento del tiempo sin importar su ubicación geográfica.

• Permite un seguimiento más personalizado del progreso del trabajador a través de sus herramientas.

 

 

En la actualidad el Centro de Formación Permanente ofrece una gran variedad de cursos en modalidad e-learning a través de una de las plataformas líderes en la formación por Internet a nivel mundial: Blackboard. 

 

Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.

Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

 

Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System(LCMS).

 

consejos para hacer cursos E-learning 

Existen algunas características comunes a cualquier curso, independientemente del estándar utilizado para su comunicación con el LMSy de las materias que trate:

 

• El curso debe ser breve. Cuanto menos contenido, más facilidad para asimilarlo y menos probabilidades de que el alumno se canse.

• La información debe estar bien estructurada, con pequeños módulos que no se hagan largos o pesados.

• Hay que apoyar los contenidos teóricos en ejercicios y ejemplos.

• Cuanto más se haga interactuar al usuario con el curso (minijuegos, tests, etc.), mejor.

• Solo hay que introducir animaciones o vídeo si esto hace que la explicación sea más práctica o clara. Hacer que el título de la página entre volando desde la derecha o poner un vídeo con un señor hablando NO es crear contenido interactivo, solo ralentiza el avance del usuario.

plataformas privadas

• WebClass

• Litmos

• Paradiso LMS

• Saba Learning

• WebCT

plataformas libres

• ATutor

• Chamilo

• Claroline

• Dokeos

• ILIAS

• Moodle

 

Pildoras formativas

Las píldoras formativas son pequeñas unidades de información que deben ser totalmente independientes, de manera que puedan ser utilizadas bien de forma autónoma (siendo ellas mismas un "minicurso") o como parte de un curso más extenso.

 

 

http://www.cfp.us.es/area-de-empresas/formacion/e-learning

 

http://www.universomotivia.com/iniciativas/pildoras-formativas/